大学の紹介、沿革
学長
野嶋 佐由美
高知県立大学の理念は、平和と文化の発展及び健康福祉の増進に貢献する高度な職業人の育成であり、4学部とも専門的知識と現実社会との循環という'実践’を重視しています。
70年の歴史と地域社会と共に培った財産を礎に、地域志向の教育、実学志向の教育を実施していることも特徴です。「域学共生」という理念を掲げ、地域に出かけ、地域の営みや人々の生活を理解し、課題を分析する実習を全学必須科目とするユニークな教育を取り入れています。このような歴史と現在の取り組みに対して、地域の人々、保健医療機関などの関連機関から支援していただいております。高知県全体が皆様方の新鮮な視点と、文化・看護・社会福祉・健康栄養などの専門的視点で、地域の課題に光を当ててくださることを期待して待っています。皆様方には、関心テーマに沿って学びを深める機会と多くの学びの場を準備しています。
また、海外の提携大学の拡張、留学生や国際交流機会の増加に取り組み、グローバルな社会に参画する能力を磨くことができる教育環境を準備しています。皆様方がそれぞれの専門的知識を基盤として、ローカルにそしてグローバルに思考し活動することを期待しています。
教育・研究熱心な教員との密度の高い交流のなかで、そして志を共有する仲間とともに、高知の温かい風土の中で、自らの強みを、学ぶ楽しさを発見することができる大学です。希望を実現する第一歩を高知県立大学から始めませんか。
野嶋 佐由美
高知県立大学の理念は、平和と文化の発展及び健康福祉の増進に貢献する高度な職業人の育成であり、4学部とも専門的知識と現実社会との循環という'実践’を重視しています。
70年の歴史と地域社会と共に培った財産を礎に、地域志向の教育、実学志向の教育を実施していることも特徴です。「域学共生」という理念を掲げ、地域に出かけ、地域の営みや人々の生活を理解し、課題を分析する実習を全学必須科目とするユニークな教育を取り入れています。このような歴史と現在の取り組みに対して、地域の人々、保健医療機関などの関連機関から支援していただいております。高知県全体が皆様方の新鮮な視点と、文化・看護・社会福祉・健康栄養などの専門的視点で、地域の課題に光を当ててくださることを期待して待っています。皆様方には、関心テーマに沿って学びを深める機会と多くの学びの場を準備しています。
また、海外の提携大学の拡張、留学生や国際交流機会の増加に取り組み、グローバルな社会に参画する能力を磨くことができる教育環境を準備しています。皆様方がそれぞれの専門的知識を基盤として、ローカルにそしてグローバルに思考し活動することを期待しています。
教育・研究熱心な教員との密度の高い交流のなかで、そして志を共有する仲間とともに、高知の温かい風土の中で、自らの強みを、学ぶ楽しさを発見することができる大学です。希望を実現する第一歩を高知県立大学から始めませんか。
昭和19年12月29日
高知県立女子医学専門学校設立認可
昭和22年3月31日
高知県立女子専門学校設立認可
昭和24年2月21日
高知県立女子専門学校を母体とし、高知女子大学(家政学部生活科学科)設立認可
昭和27年2月20日
家政学部に看護学科増設認可
昭和31年3月1日
文学部(国文学科・英文学科)増設認可
昭和39年4月1日
家政学部生活科学科を家政学科・食物栄養学科・生活理学科に改称
平成10年4月1日
家政学部、文学部を生活科学部、文化学部に改組
看護学部、社会福祉学部、大学院看護学研究科を新設
平成13年4月1日
大学院人間生活学研究科および健康生活科学研究科を設置
平成15年4月1日
管理栄養士養成施設として認可
平成18年11月24日
中国・北京、北京聯合大学旅游学院と国際交流協定締結
平成19年1月17日
台湾・高雄市文藻外語大學と国際交流協定締結
平成20年7月25日
アメリカ・カリフォルニア州、カリフォルニア州立大学ノースリッジ校と国際交流協定締結
平成22年4月1日
生活科学部健康栄養学科を健康栄養学部に改組
平成23年4月1日
高知県公立大学法人が設置・運営する大学に移行
高知県立大学に大学名変更・男女共学化
平成26年4月1日
大学院看護学研究科共同災害看護学専攻を設置
看護学研究科看護学専攻(博士後期課程)を設置
人間生活学研究科人間生活学専攻(博士後期課程)を設置
平成27年4月1日
公立大学法人高知工科大学と法人統合
文化学部を拡充・夜間主の設置
高知県立女子医学専門学校設立認可
昭和22年3月31日
高知県立女子専門学校設立認可
昭和24年2月21日
高知県立女子専門学校を母体とし、高知女子大学(家政学部生活科学科)設立認可
昭和27年2月20日
家政学部に看護学科増設認可
昭和31年3月1日
文学部(国文学科・英文学科)増設認可
昭和39年4月1日
家政学部生活科学科を家政学科・食物栄養学科・生活理学科に改称
平成10年4月1日
家政学部、文学部を生活科学部、文化学部に改組
看護学部、社会福祉学部、大学院看護学研究科を新設
平成13年4月1日
大学院人間生活学研究科および健康生活科学研究科を設置
平成15年4月1日
管理栄養士養成施設として認可
平成18年11月24日
中国・北京、北京聯合大学旅游学院と国際交流協定締結
平成19年1月17日
台湾・高雄市文藻外語大學と国際交流協定締結
平成20年7月25日
アメリカ・カリフォルニア州、カリフォルニア州立大学ノースリッジ校と国際交流協定締結
平成22年4月1日
生活科学部健康栄養学科を健康栄養学部に改組
平成23年4月1日
高知県公立大学法人が設置・運営する大学に移行
高知県立大学に大学名変更・男女共学化
平成26年4月1日
大学院看護学研究科共同災害看護学専攻を設置
看護学研究科看護学専攻(博士後期課程)を設置
人間生活学研究科人間生活学専攻(博士後期課程)を設置
平成27年4月1日
公立大学法人高知工科大学と法人統合
文化学部を拡充・夜間主の設置
複雑な社会の中では、物事を的確に判断し行動できる能力が求められています。
共通教養教育では、人間としてよりよく生きるための教養、総合的判断、化学的思考力を養い、今日の国際化・情報化社会に対応できる能力を身につけます。
また、現代の地域社会や国際社会がかかえる様々な課題に対して、思考と実践の両面から取り組むことを通じて、課題の解決に必要な能力を身につけます。
以上を通じて、多様な価値観を知り、それらを理解する豊かな人間性を育み、平和な社会と文化の発展および健康と福祉の増進に寄与できる能力を養います。
●リテラシー科目
●教養基礎科目
●課題別教養科目
●健康・スポーツ科目
●域学共生科目
共通教養教育では、人間としてよりよく生きるための教養、総合的判断、化学的思考力を養い、今日の国際化・情報化社会に対応できる能力を身につけます。
また、現代の地域社会や国際社会がかかえる様々な課題に対して、思考と実践の両面から取り組むことを通じて、課題の解決に必要な能力を身につけます。
以上を通じて、多様な価値観を知り、それらを理解する豊かな人間性を育み、平和な社会と文化の発展および健康と福祉の増進に寄与できる能力を養います。
●リテラシー科目
●教養基礎科目
●課題別教養科目
●健康・スポーツ科目
●域学共生科目
大学が地域を変える、地域が大学を変える
高知県立大学が掲げる「域学共生」という理念は、地「域」と大「学」が「共」に「生」き、「共」に「生」みだすための協働関係を築き、「大学が地域を変え、地域が大学を変える」という考え方です。地域と大学が互いに手を携え、教え合い、学び合い、育ち合いながら、高知県の地域の再生と活性化を実現したいという想いが込められています。域学共生とは、教育プログラムとして、地域と大学が協働して地域を再生・活性化しながら、若い人材を育てる取り組みです。
■めざすのは、専門分野を活かして地域で活躍できる人材-地域共生推進士養成プログラム-
キャンパスと現地で学んだ広い視野を基盤に、専門の知識や技術を身につけることによって、地域をよく理解し、チームを組んで地域課題の解決に取り組むことのできる人材の育成を目指します。このような理念のもと、「地域学概論」「地域学実習Ⅰ」「地域学実習Ⅱ」の3科目を平成27年度より新設・必修化(文化学部文化学科［文化総合系(夜間主コース)］は「地域学概論」のみ)し、その他にも、地域課題を取り扱う講義・演習・実習や地域課題の解決にチームで取り組む科目を学生に提供します。指定の科目を履修し単位を修得した学生には、卒業時に高知県立大学独自の称号「地域共生推進士」を授与します。
■広がる学生の地域活動 -学生主体の地域貢献プロジェクト「立志社中」-
地域共生推進士養成プログラムを始めるきっかけとなったのが、平成25年度から、地域の課題解決に向けて地域住民と協働して主体的に取り組む学生を大学が支援する「立志社中」の取り組みです。立志社中では、専門分野を活かした地域活動を高知県内で展開しており、平成29年度には、約360名の学生が地域で活動しています。その他にも、ボランティア活動や地域と関わる課外活動を教育プログラムとして学生に提供・支援し、域学共生の実現を目指しています。
高知県立大学が掲げる「域学共生」という理念は、地「域」と大「学」が「共」に「生」き、「共」に「生」みだすための協働関係を築き、「大学が地域を変え、地域が大学を変える」という考え方です。地域と大学が互いに手を携え、教え合い、学び合い、育ち合いながら、高知県の地域の再生と活性化を実現したいという想いが込められています。域学共生とは、教育プログラムとして、地域と大学が協働して地域を再生・活性化しながら、若い人材を育てる取り組みです。
■めざすのは、専門分野を活かして地域で活躍できる人材-地域共生推進士養成プログラム-
キャンパスと現地で学んだ広い視野を基盤に、専門の知識や技術を身につけることによって、地域をよく理解し、チームを組んで地域課題の解決に取り組むことのできる人材の育成を目指します。このような理念のもと、「地域学概論」「地域学実習Ⅰ」「地域学実習Ⅱ」の3科目を平成27年度より新設・必修化(文化学部文化学科［文化総合系(夜間主コース)］は「地域学概論」のみ)し、その他にも、地域課題を取り扱う講義・演習・実習や地域課題の解決にチームで取り組む科目を学生に提供します。指定の科目を履修し単位を修得した学生には、卒業時に高知県立大学独自の称号「地域共生推進士」を授与します。
■広がる学生の地域活動 -学生主体の地域貢献プロジェクト「立志社中」-
地域共生推進士養成プログラムを始めるきっかけとなったのが、平成25年度から、地域の課題解決に向けて地域住民と協働して主体的に取り組む学生を大学が支援する「立志社中」の取り組みです。立志社中では、専門分野を活かした地域活動を高知県内で展開しており、平成29年度には、約360名の学生が地域で活動しています。その他にも、ボランティア活動や地域と関わる課外活動を教育プログラムとして学生に提供・支援し、域学共生の実現を目指しています。
■理念と目標
国際交流センターは、本学の国際的な教育および研究に関する交流活動を推進する中心的機能を果たすために、2016年4月に設置されました。ユニークな視点を持ち、海外に目を向け世界に羽ばたく学生が飛躍するための支援を提供するとともに、県内の地域社会の多様化にも目を向け、多文化共生の考えを基に国際的に活躍できる人づくりを支援します。
■主な領域
⑴ 外国人学生の受入支援
⑵ 本学学生の海外留学・研修支援
⑶ 海外機関との共同研究や教育事業の支援
⑷ 本学教職員の海外研修支援
⑸ 地域社会のグローバル化に伴う課題
■国際交流協定締結校一覧
・アンダラス大学(インドネシア) 協定締結年月：2017年2月
・ウボンラーチャタニ大学(タイ) 協定締結年月：2016年12月
・慶南科学技術大学校(韓国) 協定締結年月：2016年11月
・木浦大学校(韓国) 協定締結年月：2016年10月
・ガジャマダ大学(インドネシア) 協定締結年月：2013年11月
・サバ大学(マレーシア) 協定締結年月：2012年11月
・カリフォルニア大学サンフランシスコ校(アメリカ) 協定締結年月：2012年3月
・ヴェネチア カ・フォスカリ大学(イタリア) 協定締結年月：2011年12月
・カリフォルニア州立大学ノースリッジ校(CSUN)(アメリカ) 協定締結年月：2008年7月
・文藻外語大学(台湾) 協定締結年月：2007年1月
・北京聯合大学旅游学院(中国) 協定締結年月：2006年11月
・エルムズ大学(アメリカ) 協定締結年月：1998年10月
※詳しくは 下記URLをご参照ください。
http://www.u-kochi.ac.jp/site/cie/
国際交流センターは、本学の国際的な教育および研究に関する交流活動を推進する中心的機能を果たすために、2016年4月に設置されました。ユニークな視点を持ち、海外に目を向け世界に羽ばたく学生が飛躍するための支援を提供するとともに、県内の地域社会の多様化にも目を向け、多文化共生の考えを基に国際的に活躍できる人づくりを支援します。
■主な領域
⑴ 外国人学生の受入支援
⑵ 本学学生の海外留学・研修支援
⑶ 海外機関との共同研究や教育事業の支援
⑷ 本学教職員の海外研修支援
⑸ 地域社会のグローバル化に伴う課題
■国際交流協定締結校一覧
・アンダラス大学(インドネシア) 協定締結年月：2017年2月
・ウボンラーチャタニ大学(タイ) 協定締結年月：2016年12月
・慶南科学技術大学校(韓国) 協定締結年月：2016年11月
・木浦大学校(韓国) 協定締結年月：2016年10月
・ガジャマダ大学(インドネシア) 協定締結年月：2013年11月
・サバ大学(マレーシア) 協定締結年月：2012年11月
・カリフォルニア大学サンフランシスコ校(アメリカ) 協定締結年月：2012年3月
・ヴェネチア カ・フォスカリ大学(イタリア) 協定締結年月：2011年12月
・カリフォルニア州立大学ノースリッジ校(CSUN)(アメリカ) 協定締結年月：2008年7月
・文藻外語大学(台湾) 協定締結年月：2007年1月
・北京聯合大学旅游学院(中国) 協定締結年月：2006年11月
・エルムズ大学(アメリカ) 協定締結年月：1998年10月
※詳しくは 下記URLをご参照ください。
http://www.u-kochi.ac.jp/site/cie/