新潟県立大学は、地域社会を先導し、グローバル社会に貢献する幅広い視野と高い実践力のある人材の育成をめざしています。そのために「国際性の涵養」「地域性の重視」「人間性の涵養」を教育理念に掲げ、グローバル社会に通用するコミュニケーション力、多様性を重視する人間性、そして高度な専門力を培う高等教育に取り組んでいます。

　本学は県立新潟女子短期大学を母体として2009年に創設された新しい大学ですが、進取の学風を持つ高等教育機関として、創立以来、教育研究の充実を重ねてきました。国際地域学部、人間生活学部、国際経済学部の3学部、大学院国際地域学研究科、健康栄養学研究科の2研究科、附置研究所としての北東アジア研究所を擁する地域の中核的大学として、新潟県をはじめ国内外から1500名を超える学生が集う知の拠点となっています。

　「大学生活は、社会の一員として責任ある行動を取る上で必要な素養を培う場である」といわれます。本学に迎え入れた学生は修学し、やがて実践の場に出て行きます。学生には、大学生活を通じて豊かな教養としっかりとした基礎をもつ専門性を身につけてもらうため、学部では、基盤教育と専門教育とが両立する充実したカリキュラムを展開しています。

　基盤教育では、本学のすべての学生がグローバル化する情報社会において大きく飛躍できるように、海外留学や海外大学とのネットワークを通じたグローバルなコミュニケーション力、主体性・積極性・協調性をもって社会に係わる実践力、情報リテラシー・情報データを利活用する基礎力を培ってもらうための横断的教育に取り組んでいます。英語を母国語とするファカルティによる高度な英語教育、北東アジアの大学と連携したロシア語、中国語、韓国語教育、情報リテラシーや専門教育と組み合わせたデジタル技術等の修得に向けた実践的データサイエンス教育に特徴があります。

　専門教育では、学生は自らが選ぶ専門分野を探求します。国際関係、異文化の比較研究、英語に加えてロシア語・中国語・韓国語の言語学を専門とする学生、経済学を学び、国際経済・地域経済、あるいは大規模データを駆使して社会の課題を解決し、付加価値を高めるデータサイエンスを専門とする学生、子どもの教育・社会福祉・食と栄養を通じた健康管理の専門家をめざす学生、それぞれが自らの専門分野の学びにチャレンジし、成果を上げています。

　大学院では特色ある教育研究を行っています。国際地域学研究科では、国際政治・国際関係、国際経済・国際開発の分野での教育研究に加えて、北東アジア研究所が中心となって中国、朝鮮半島、ロシア、モンゴルの北東アジア地域に関するユニークな教育研究を行っています。北東アジアと深い関係を持つ新潟県に拠点を置く大学の強みが発揮されています。また、健康栄養学研究科では、食と栄養を通じた健康管理・食品開発を担うプロフェッショナルに相応しい高度な実践的専門力を培うための教育研究に取り組んでいます。

　これらの教育研究を担う本学の教員は、高い理想を掲げるすばらしい教育者であり研究者です。すべての学生の学びを支援するために、職員とともに一丸となって全力で教育研究に取り組んでいます。

　新潟県立大学は、豊かな平野、海、山に広がる自然環境に恵まれる日本海側最大の都市新潟に立地します。落ち着いた修学環境の下で、優れた教授陣や友人達と楽しく語らい、思う存分に学んでいただきたいと思います。

　近年完成した新校舎をはじめとして修学環境の整った本学キャンパスで皆さんにお会いできる日を楽しみにしています。

　新潟県立大学は、「国際」「地域」「人間」の各視点から社会の諸課題を幅広く研究し、これらの課題の発見と解決を担う中核的人材を育成するとともに、地域づくりに貢献する大学を目指します。

1. 変化する時代を乗り切る知力のある人材の育成


2. 国際社会にはばたき、地域社会を支える実践的専門力のある人材の育成


3. グローバル社会をリードする語学力・コミュニケーション力のある人材の育成


4. 個性を尊重し、社会を共に支え合う人間性あふれる人材の育成


5. 世界に開かれ、地域に貢献する教育研究拠点

　新潟県立大学を設置する趣旨は、東アジア交流の拠点となりうるポテンシャルや豊かな食、自然などの強みを生かし、東アジア諸国との交流の拠点として活力ある地域であるとともに、子育てしやすく、健康長寿を楽しめることによって人々から選ばれる地域を創るための様々な課題に対応する人材を育成することにあります。これらの人材には、語学力やグローバルな視野などの国際性、地域への深い理解、また、国内外を問わず人と人との交流、共生を進める際に大切な豊かな人間性が求められます。

　そのため、新潟県立大学は、「国際性の涵養」、「地域性の重視」、「人間性の涵養」、を大学の基本理念とします。

国際性の涵養

東アジア諸国との交流の拠点として、世界各国との交流の推進による地域の再生を図る新潟県においては、国際共通語である英語や東アジアの言語を修得し、異文化理解を深め、国際性を育むことが求められています。新潟県立大学は、東アジアをはじめとする世界の人々との社会的・文化的交流の促進を目指し、グローバルな視点からの教育・研究を進めます。

地域性の重視

グローバル化する地域社会にあって、地域の強みを生かして産業を発展させ、または地域の様々な課題を解決するためには、郷土の自然・文化を理解し、「自文化」を見直すことが求められています。新潟県立大学は、地域への深い愛情と理解を持って地域づくりや地域の共生を担う人材を育成し、地域社会に開かれた大学を目指します。

人間性の涵養

地域づくりの根幹は人づくりです。地域の人々を結びつけ、共に生きていく社会を創りだすためにも、諸外国との交流を進めていくためにも、人間性豊かな人材が求められています。新潟県立大学は、豊かな人間性を培うために、学生一人ひとりに対してきめ細やかな教育を行い、学生同士が切磋琢磨し学び合う環境をつくります。

　本学は、1963(昭和38)年に創立された県立新潟女子短期大学を前身として2009(平成21)年に開学しました。「国際性の涵養」「地域性の重視」「人間性の涵養」の3つの基本理念を掲げ、進取の学風を持つ高等教育機関として歩んできました。

　開学にあたっては、多文化共生社会に貢献する人材を育む「国際地域学部」と豊かな地域社会を創造する人材を育む「人間生活学部」という2学部で歩み始め、2015(平成27)年に国際的な競争力を有する人材を育成する「大学院国際地域学研究科」、2020(令和2)年には実践力のある人材を育む「国際経済学部」が設置され3学部・1研究科となりました。2023(令和5)年には科学と実践の融合による食を通した健康づくりができる人材を育成する「大学院健康栄養学研究科」と北東アジア地域の経済社会を研究する中核的学術拠点「北東アジア研究所」の開設により3学部・2研究科・1研究所という教育体制を整備し、教育研究のさらなる推進と人材育成、地域社会の発展に寄与する知的制度的基盤を強化しました。

　急速な社会経済的変化を見据えた新たな時代において、本学は、国際性豊かな教育研究をよりいっそう進展させるとともに、ICTの活用やデータサイエンス教育の推進、さらにはAI時代の語学・専門教育などの先端的かつ実践的な教育環境を提供し、本県の知の拠点として新たなステージを歩んで参ります。

■昭和38年4月
県立新潟女子短期大学 開学(家政科(被服専攻・食物専攻)を開設)

■昭和41年4月
英文科及び幼児教育科を開設

■平成5年4月
家政科の名称変更(生活科学科(生活科学専攻・食物栄養専攻)
幼児教育科の名称変更(幼児教育学科)
英文科の名称変更(英文学科)
国際教養学科を開設
生活科学科に生活福祉専攻を開設

■平成7年4月
専攻科(食物栄養専攻)を開設

■平成18年1月
「新潟県立大学(仮称)基本構想」を新潟県が公表

■平成19年10月
県の県立大学設立有識者懇談会が提言書を知事に提出

■平成21年4月
新潟県立大学 開学(国際地域学部、人間生活学部を開設)

■平成24年3月
県立新潟女子短期大学 閉学

■平成27年4月
大学院国際地域学研究科(国際地域学専攻)を開設

■令和2年4月
国際経済学部を開設

■令和5年4月
大学院健康栄養学研究科(健康栄養学専攻)を開設
北東アジア研究所を開設